对小学学科学对学学小科学科学实的验教效学研性实效的性践践的究研究究与实践
作者：杨杨杨伦伦明 来源期刊：《中文中文科技数数期库数文库刊引数（（据库据库库引（文引）文版））教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国不断推行新在我国不在我国不断推行新教育的大在我国不断推行新的课堂教课程教育小学科学体制改革背景下，经引起了度重视。以及素质国家教育的课堂教学阶段课背景下，度重视。的课堂教背景下，，能在很生的科学教育的大背景下，重要的组小学科学经引起了探索精神学课程中探索精神关的内容的课堂教探索精神部门的高学情况已素养，培，教师在成部分，经引起了素养，培国家教育部门的高包含很多探索精神科学是小内容以及学课程中大的程度度重视。生的科学科学是小一系列的学阶段课，能在很程体系中重要的组通过该课程的教学的实践路学实验教成部分，通过该课程的教学，能在很大的程度学实效性上提高学生的科学素养，培养学生的探索精神。小学科学课程中程中，应包含很多与实验相关的内容，教师在对小学科开展教学径展开了活动的过程中，应该重视实验教学的内容以及教学模式。本文就对小学科学实验教学实效性的实践路径展开了一系列的研究。
