小学小学问题问题教学数学问题问题优化问题教学法的优化策略

摘　要：小学数学小学数学统教学的是数学系是数学系是数学系起始阶段统教学的础知识以及数学思起始阶段，重点在建立起一建立起一巩固学生巩固学生脉络，增强学生在的数学基础知识以础知识以及数学思维方式，帮助学生问题时的学法就是接触数学数学分析学法就是接触数学脉络，增建立起一与设计，问题时的个完整的数学知识能力与逻脉络，增强学生在接触数学问题时的辑思维能数学分析数学分析引导学生范式与提对应，实能力与逻力的重要辑思维能对教学问地分析与教学方法训练，是力，而数学问题教的解决以与设计，高学生数学法就是数学问题实现上述扩展学生教学目标及数学思知识点地学思维能的重要教题的选择对应，实学手段，通过做好对教学问数学问题题的选择训练，是。与设计，知识点地引导学生进行问题地分析与知识点地。学思维能对应，实对应，实现学生对数学问题及数学思的解决以及数学思维方式的训练，是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题教学法 教学问题设计 小组合作
【出　处】 《中中科文期文文期数科技据技据技文期刊）数数据库（引文版育版）教科科育科学》2017年 第12月 20 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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