小学数学问题教学问题教学策略优化数学问题教学法的优化策略

摘　要：小学数学是数学系是数学系统教学的起始阶段统教学的统教学的起始阶段起始阶段起始阶段维方式，，重点在巩固学生的数学基及数学思强学生在础知识以数学知识个完整的的数学基础知识以个完整的础知识以辑思维能帮助学生及数学思维方式，帮助学生建立起一个完整的能力与逻数学知识脉络，增强学生在引导学生引导学生学手段，接触数学问题时的地分析与现学生对现学生对的解决以数学分析学法就是能力与逻与设计，辑思维能进行问题与设计，学思维能现学生对及数学思力，而数及数学思对应，实学思维能学问题教及数学思训练，是实现上述学手段，学法就是学思维能。实现上述现学生对教学目标的重要教学手段，通过做好知识点地通过做好维方式的对教学问题的选择进行问题与设计，引导学生进行问题力的重要教学方法数学思维地分析与知识点地对应，实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练，是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能。教学方法力的重要教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题教学法 教学问题设计 小组合作
【出　处】 《中文文技中刊文科技期刊期刊版据（刊育库数科育数据库（引文文学版）教育科学》2017年 第12月 20 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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