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小学数学问题教学法的优化策略

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 刘雄梅 南充市江东实验小学,四川 南充 637000

摘 要:小学数学是数学系统教学的起始阶段,重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式,帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络,增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力,而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段,通过做好对教学问题的选择与设计,引导学生进行问题地分析与知识点地对应,实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练,是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题教学法 教学问题设计 小组合作
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 172-172页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王素芳《小学数学“解决问题”教学的优化策略》[J]小学数学教育2015(z1)59-61[2]徐兵玲《浅析问题教学法在小学数学教学中的运用》[J]课程教育研究新教师教学2015(11)[3]石万义《小学数学教学中问题情境教学法的具体运用分析》[J]课程教育研究2016(9)194-194[4]张来香《小学数学教学中创设问题情境的分析》[J]教育2016(11)220-220

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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