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小学语文词汇积累教学方法的思考

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 李瑞玉 安岳实验小学,四川 安岳 642350

摘 要:当下在许多小学语文课堂教学中,常常会出现课件内容纷繁复杂和教学方法流于形式的现象。现在很多语文教师在注重经讲细问的同时,却忽视了学生对词语的理解、累计和运用这项语文教学的基础内容。因此现阶段语文教学的重点内容,就是回归到指导学生对加强对语文词汇理解、累计和运用的基础教育上来,通过对学生语言词汇理解和运用能力的加强,来提高学生的语文成绩。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学语文 词汇积累
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 175-175页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱传莲.浅谈农村小学语文词汇累计教学方法[J].中国校外教育  2017.06[2]朱红涛.小学语文词汇教学的策略[J].中国校外教育. 2015(28)

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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