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小学数学教学中存在的问题及其解决方法

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 颜士学 临沂涧头小学,山东 临沂 276017

摘 要:在我国高度重视教育事业的情况下,为了提高教育的有效性,良好的教育和培养学生,促使学生逐渐成为祖国需要的栋梁之才,就应当从小学时期展开。就以数学学科教学来说,应当将数学文化渗透到数学教科书中,以便学生能够良好的学习数学知识,理解和真正掌握数学知识,同时培养学生数学素养、思维、智力等,促进学生良好的成长与发展。那么,小学数学教科书是如何渗透“数学文化”的呢?本文将通过概述数学文化及其具有的价值,进而探讨以上问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学时期 数学教科书 数学文化
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]桑有.小学数学教学中存在的问题及对策[J].学周刊,2016(17):164-165.[2]冷晓慧.小学数学问题解决教学研究[D].内蒙古师范大学,2016.[3]胡勇.小学数学教学中存在的问题及其解决方法[J].学周刊,2016(09):49.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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