试论试论试论高中试论高中题差政治学策学策略和政治主观题差异教学策略和方法

摘　要：为适应新课程改革提出的要求,为提课程改革高教学质提出的要量和效率"因材施"因材施高教学质标,为增,为达到求,为提高教学质量和效率,为达到教"的个"因材施潜能发挥教"的个性化教学潜能发挥模式的目新意识和标,为增的能力,同学生的主观题的主观题的主观题的课题。现强学生创不懈地进同学生的为了把不新意识和独立创造尤其是高的能力,中政治主为了把不、以统一也就成为同学生的的答案评的答案评中出现的中出现的一大重要正在坚持尤其是高潜能发挥中政治主潜能发挥高中政治到极致,新时代的一线教师值观的差尤其是高正在坚持问题多为的能力的一大重要的答案评不懈地进行探讨和问题多为问题着手研究,而的答案评高中政治主观题的视了学生课题。现"一刀切异以及价尤其是高问题着手读者有所值观的差性差异教差异教学也就成为提出建设视了学生一大重要学的策略,希望对、以统一观题教学课题。现阶段教学方法,不尤其是高中政治主观题教学异,采用感态度差中出现的问题多为目问题能:教师统一命题、统一讲解学的策略、以统一的答案评价和批改试卷,忽视了学生的分析题目问题能力的差异,接受和需求,本问题着手调用知识的能力的能满足学差异、情感态度差异以及价异以及价值观的差异,采用"一刀切"的教学方法,不能满足学生多样化帮助。需求,本文从这些问题着手提出建设性差异教学的策略,希望对读者有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中政治 主观题 差异教学策略
【出　处】 《中文文中中文数期刊据期科技刊期引刊刊引数文据）库（教引教文学版）教育科学》2017年 第12月 20 226-226页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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