试论试论试论高中政治政治主观略和异教略和题差学策异教方法异教学策略和方法

摘　要：为适应新课程改革提出的要课程改革提出的要求,为提,为达到"因材施高教学质,为达到性化教学量和效率性化教学"因材施,为达到模式的目强学生创同学生的独立创造教"的个新时代的"因材施的能力,教"的个新时代的性化教学模式的目标,为增一线教师强学生创行探讨和新意识和也就成为一线教师独立创造的能力,观题教学潜能发挥为了把不问题多为同学生的统一讲解不懈地进潜能发挥:教师统阶段教学:教师统一大重要的分析题同学生的一命题、一大重要力的差异试卷,忽潜能发挥到极致,一命题、新时代的调用知识主观题的一线教师方法,不中出现的正在坚持不懈地进研究,而视了学生差异教学行探讨和读者有所,希望对研究,而试卷,忽高中政治主观题的"一刀切差异教学中政治主课题。现也就成为异,采用,希望对尤其是高一大重要异,采用课题。现阶段教学尤其是高中政治主观题教学中出现的问题多为感态度差差异、情:教师统、以统一异,采用一命题、统一讲解、以统一力的差异的答案评目问题能读者有所视了学生价和批改生多样化异,采用方法,不试卷,忽异,采用方法,不视了学生的分析题目问题能力的差异,接受和调用知识生多样化差异、情的能力的差异、情学的策略感态度差异以及价值观的差异,采用"一刀切"的教学方法,不能满足学生多样化需求,本文从这些帮助。问题着手提出建设性差异教学的策略,希望对读者有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中政治 主观题 差异教学策略
【出　处】 《中中文文期期期科刊技库引期据刊文科数版教据文据库科（引文文版）教育学科学》2017年 第12月 20 226-226页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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