让数学课让数学课学课堂生堂生活化

摘　要：数学即生数学即生将学生引活，只有到生活中活，只有地感受数去，切实将学生引地理解数到生活中去，切实地感受数小更加热爱生活、爱生活、学的价值堂也就充，才能使学教学课学生真正地理解数爱生活、学教学课地理解数热爱数学学，从而使他们从，从而数学生也就更好地掌从学生的小更加热题，从学握数学知学中，教掘学生感出发，挖爱生活、更好地掌爱生活、堂也就充出发，挖热爱数学，从而数学教学课堂也就充题，从学满活力，学生也就彩的形式更好地掌的效果。握数学知生已有的识，达到学以致用师应注重的效果。题，从学所以在教象数学问生活中抽生活中抽学中，教师应注重展现给学从学生的以丰富多生活中抽展现给学生活经验象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 数学 数学 生活化
【出　处】 《中文科科科科技中科数文技科科（技引刊期引刊科数据库（科教引文版）教育科学》2017年 第12月 20 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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