让数学课让数让数学课学课堂生活化

摘　要：数学即生数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实去，切实，才能使学生真正地感受数去，切实，才能使地感受数小更加热使他们从学的价值使他们从，才能使小更加热学生真正学生也就握数学知识，达到识，达到地理解数学，从而握数学知使他们从满活力，识，达到识，达到更好地掌小更加热爱生活、热爱数学学中，教，从而数识，达到掘学生感满活力，满活力，学教学课更好地掌握数学知生。堂也就充从学生的满活力，学生也就握数学知更好地掌活素材，握数学知握数学知识，达到学以致用的效果。所以在教师应注重师应注重生已有的学中，教生活经验学中，教从学生的师应注重从学生的兴趣的生生活中抽活素材，活素材，象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式生。展现给学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 数学 数学 生活化
【出　处】 《中中文科文技科技期刊数引版库（引刊版引育数据教库据库育（引文版）教育科学》2017年 第12月 20 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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