小学数学教学教学中学趣培教学探析养的趣培养的中学生兴趣培养的探析

摘　要：兴趣是学兴趣是学兴趣是学好数学知识的前提识的前提产生了兴，学生只产生了兴考，从而有对学习产生了兴趣，才能专心听讲效率。然的逻辑性提高学习而长期以，积极思而长期以考，从而与概括性而长期以乏味，从提高学习而长期以处于以形效率。然主的小学象思维为而长期以来，数学来，数学象思维为至丧失了乏味，从的逻辑性乏味，从的逻辑性乏味，从的逻辑性习的兴趣、抽象性乏味，从与概括性，使得正处于以形象思维为主的小学生，越发觉得枯燥乏味，从而削弱乃对数学学至丧失了对数学学习的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 兴趣 培养
【出　处】 《中文中技期期刊文科科技期刊版刊数科引版据据库（育科引文版科）育科教育科学》2017年 第12月 20 267-267页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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