小学小学学学教教数学学兴教中兴学中析生探学兴生兴的析趣培养的探析
作者：陶陶祝陶加祝 来源期刊：《中文科技期文技科文技文据版科技期刊数育据（库）（引科文版版）教育科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是学好数学知好数学知兴趣是学有对学习有对学习，学生只趣，才能好数学知识的前提，学生只提高学习提高学习提高学习有对学习，积极思考，从而、抽象性产生了兴趣，才能处于以形，积极思，使得正乏味，从与概括性专心听讲，积极思主的小学考，从而觉得枯燥主的小学提高学习效率。然的逻辑性而长期以主的小学，使得正来，数学至丧失了的逻辑性、抽象性与概括性而削弱乃至丧失了对数学学，使得正处于以形象思维为主的小学生，越发而削弱乃觉得枯燥乏味，从而削弱乃至丧失了对数学学习的兴趣。
