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在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 于志然 河北省南皮县寨子镇大安小学,河北 沧州 061500

摘 要:有效运用信息技术,优化课堂教学目前,我们都在使用新教材,而新教材的最大特点就是:从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识、技能,初步学会从数学角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望,培养学生的思维能力。而用信息技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;能把教学时说不清道不明,只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前。信息技术课堂效果是传统的教学方式无法比拟的,为数学教学增添了绚丽夺目的光彩。但是如何能有效的运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 运用 信息技术
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 295-295页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈祥彬.在小学数学教学中参透数学思想方法[J],课程?教材?教法.2015,(7).[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程?教材?教法,2016,(9).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
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