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探析高中生物课堂教学提问的艺术

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 白蕊 陕西省渭南市杜桥中学,陕西 渭南 714000

摘 要:随着新一轮课程改革步伐的稳步挺进,高中生物课堂尤其凸显师生互动的重要性,而巧妙的课堂提问是实现这种动态信息交流的有效途径。推行探究性教学模式是新课程改革的一个亮点。而在实施过程中,离不开课堂上自身积极的思考和教师有效地提问。正如教育家陶行知先生指出:“发明千千万,起点是一问。”

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 课堂教学 提问的艺术
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 476-476页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘相均.高中生物课堂教学中合作学习的策略研究[J].教育,2016(8):00174.[2]刘晓波.浅谈高中生物教学中合作学习策略的应用[J].教育界,2015(11):142.[3]方勇.高中生物教学中合作学习策略应用及效果探究[J].现代教育科学:教学研究,2013(10):22.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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