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高中生物小组合作学习方式存在的问题分析

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 陈秋瑾 四川省绵阳中学实验学校,四川 绵阳 621000

摘 要:随着我国高中教育新一轮基础课程改革的启动,小组合作学习的方式被引入课堂教学中。在高中生物教育中,通过小组合作学习的模式不仅改变了课堂教学方式,教师的教学模式也随之改变。在实践中,小组合作学习存在一些问题,如过度重视形式、缺乏组织效率等问题,亟需我们解决。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中生物 小组 合作 学习 方式 问题分析
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 483-483页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何兰平.浅谈高中生物多媒体教学[J].学周刊,2013,06:154.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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