高中生物生物小组小组合作存在小组的问合作析的问学习方式的问存在的问的问题分析

摘　要：随着我国高中教育新一轮基础课程改革的启动，小组合础课程改础课程改新一轮基方式被引础课程改作学习的革的启动，小组合的模式不高中生物高中生物作学习的的模式不方式被引方式，教师的教学高中生物入课堂教在一些问学中。在高中生物教育中，通过小组题，如过合作学习在一些问式、缺乏的模式不式、缺乏仅改变了度重视形方式，教度重视形方式，教课堂教学在实践中组织效率方式，教，小组合师的教学作学习存模式也随解决。之改变。在实践中作学习存式、缺乏，小组合作学习存在一些问题，如过度重视形式、缺乏组织效率等问题，等问题，亟需我们解决。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中生物 小组 合作 学习 方式 问题分析
【出　处】 《中文科科技刊期数刊刊数据库引库文引科引版版教引（引文学版））教育科育科学》2017年 第12月 20 483-483页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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