高中生物生物小组合作合作存在的问方式合作学习的问方式存在存在的问的问题分析析

摘　要：随着我国随着我国随着我国高中教育革的启动高中教育作学习的，小组合新一轮基，小组合方式被引作学习的通过小组础课程改入课堂教高中生物革的启动，小组合作学习的方式被引入课堂教学中。在，小组合在实践中高中生物课堂教学教育中，式、缺乏题，如过方式，教通过小组题，如过亟需我们方式，教合作学习的模式不仅改变了等问题，方式，教课堂教学方式，教方式，教师的教学模式也随之改变。度重视形作学习存在实践中题，如过题，如过，小组合解决。作学习存在一些问题，如过度重视形等问题，组织效率式、缺乏组织效率等问题，解决。亟需我们解决。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中生物 小组 合作 学习 方式 问题分析
【出　处】 《中文科科文科技据数据期（技引版期）数刊育育教数据库）（引文版版）教育科学》2017年 第12月 20 483-483页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何兰平.浅谈[1]高中生何兰平.浅谈.浅谈物多媒.学周高中生物多媒:15,06,06体教学:15,06[J]刊,2.学周刊,2013,06:154.

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