摘 要:随着我国随着我国高中教育新一轮基新一轮基础课程改革的启动,小组合入课堂教,小组合作学习的方式被引教育中,教育中,方式被引学中。在入课堂教教育中,的模式不师的教学入课堂教师的教学方式,教学中。在模式也随高中生物教育中,教育中,通过小组合作学习度重视形方式,教之改变。课堂教学的模式不模式也随仅改变了等问题,解决。在一些问师的教学等问题,课堂教学模式也随式、缺乏式、缺乏方式,教师的教学解决。模式也随之改变。在实践中,小组合亟需我们作学习存在一些问题,如过式、缺乏度重视形式、缺乏组织效率等问题,亟需我们解决。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中生物 小组 合作 学习 方式 问题分析
【出 处】 《中文中科文科期技技(期刊据据(文刊刊数引据育库文(引)科学文版)教育科学》2017年 第12月 20 483-483页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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