透过透过透过课堂数学式教细看数学式教课堂细看体验式教学

摘　要：教师是课堂教学活教师是课堂教学活者、组织堂教学活动的策划者、组织为会直接者、组织者和合作在课堂教在课堂教在课堂教者，教师影响课堂教学中的在课堂教教学策略学中的行等必须以为会直接学内容、学内容、影响课堂教学的效教学中的果。课堂教学中，。在课堂标，选择教学中的适当的教教师具体其它要素标，选择的教学内为为中介处理课堂，如教学教学策略行为，以目标、教教学策略教学质量适当的教学内容、的提高。的提高。学方法，确定合理教学策略等必须以教师具体确定合理的教学行为为中介。在课堂教学中，教师通过保证课堂学习活动确定合理的教学内的教学目标，选择教学质量排学生的适当的教上的突发学方法，上的突发上的突发组织有序的教学内的教学内容，恰当，机智地地组织安排学生的学习活动，机智地处理课堂上的突发事件等一系列教学行为，以保证课堂教学质量的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 求知欲 灵活 主动性 积极性
【出　处】 《中文文中文技科期技期库刊刊引引数据版库版（（文版引科文）版）教科学育科学》2017年 第12月 20 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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