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在语文阅读教学中积极处理课文内容

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 申春雨 河北省邯郸市邯山区农路小学,河北 邯郸 056000

摘 要:在阅读教学中,教师通过指导学生理解课文内容,进行语文基本功训练,促进语文能力、智力与思想认识的发展。教师对课文内容的处理,影响着学生学习课文积极性的发挥,影响着训练的效果与教育的作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 语文阅读 教学 积极处理 课文内容
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 191-191页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李维钊.语文现代文阅读教学的拓展问题研究[J].教育,2017(1):00060-00060.[2]李岩.语文现代文阅读教学的探讨[J].读写算:教育教学研究,2012(39):102-102.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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