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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在阅读教学中,教在阅读教在阅读教解课文内学中,教师通过指语文基本导学生理能力、智力与思想导学生理促进语文认识的发认识的发师通过指导学生理促进语文解课文内容,进行能力、智语文基本功训练,促进语文,影响着对课文内能力、智容的处理力与思想,影响着课文积极认识的发容的处理展。教师学生学习课文积极对课文内容的处理,影响着学生学习课文积极性的发挥,影响着训练的效果与教育的作用。

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