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浅谈聋校语文课堂教学的有效提问

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 孔珍妮 河南省漯河市特殊教育学校,河南 漯河 462000

摘 要:课堂提问是现代语文教师教学的一种十分重要的方法,同时课堂提问也是一种艺术,这关乎到教师如何教学,怎样提问。提问不仅可以开发学生的思维能力,也可以培养学生的创新创造力,它可以引导学生去思考问题,从而提高了学生的学习效率。由于聋哑学生不能听见外在的声音,也存在沟通方面的障碍,所以在聋校语文课堂对学生进行有效提问更是不可缺少的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 课堂有效提问 初中语文 聋校
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 196-196页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵红星.刍议初中语文课堂问题教学策略[J].新课程研究(基础教育) 2010/08.[2]马志新.阅读教学中的提问技巧[J].长江大学学报(社会科学版) ,2010/03 .[3]李富明.初中语文课堂提问的现状及改进策略[J].新课程研究(基础教育) ,2010/06 .【作者简介】孔珍妮(1965年11月—  ),河南省漯河市特殊教育学校中小学一级教师,主要从事特殊教育和语文教育研究。“本文系2017年漯河市基础教育研究项目《聋校课堂教育有效提问策略研究》(课题编号:LHKT2017109)研究成果”

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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