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在作文教学之路上快乐前行

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 周剑峰 江苏省沭阳县刘集初级中学,江苏 宿迁 223600

摘 要:教师在平日的教学中必须教会学生观察方法,养成观察的习惯。观察能力来自实践,教师要有意识地创设条件、手段、情景。只观察不想象就不能表达丰富的情感和独特的思想,因此要做到观察和想象的密切统一。观察后,要表达自已的的感受,就需要创造性的发挥,在创造的过程中想象尤其重要。教会学生想象首先让学生敢想,什么都可以想,什么都可以联系,这样才能使想象丰富起来。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 创新 建构 沟通 交融
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 197-197页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩艳梅.论口语交际教学的策略[J].教育评价,2016(2).[2]周小山.新课程语文教育怎样改革[J].成都:四川大学出版社,2015[3]熊生贵.语文教学实施指南[J].武汉:华中师范大学出版社,2016.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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