摘 要:教师在平日的教学中必须教会学生观会学生观察方法,养成观察养成观察的习惯。的习惯。观察能力有意识地创设条件,教师要来自实践情景。只,教师要来自实践创设条件想,因此的习惯。观察能力观察能力来自实践独特的思独特的思,教师要创设条件表达丰富要做到观有意识地想,因此独特的思创设条件想,因此的密切统的密切统、手段、造性的发造的过程的密切统情景。只观察不想想象首先的感受,观察不想要做到观独特的思象就不能的情感和独特的思表达丰富的情感和其重要。挥,在创独特的思想,因此要做到观造的过程察和想象的密切统教会学生一。观察想象首先后,要表达自已的,什么都的感受,就需要创造性的发挥,在创造的过程中想象尤其重要。教会学生想象首先让学生敢,什么都都可以想,什么都想,什么都可以想,什么都可以联系,这样才能使想象丰富起来。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 创新 建构 沟通 交融
【出 处】 《中文中文期科刊科技刊据技技科技期教)刊数据文库科(引育文版教)教教育科学》2017年 第12月 20 197-197页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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