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情景教学对小学生心理健康教育的影响

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 赵欣 河北省石家庄市栾城区凌空桥路小学,河北 石家庄 050000

摘 要:对于小学生而言,小学阶段是学生学习与成长的黄金阶段,同时,这一阶段,也是小学生中形成健全人格,树立正确人生观、价值观和世界观的基础时期。因此,加强小学生这一时期的心理健康教育尤为重要。在小学心理健康教育教学中运用情景教学法,能够拉近师生之间距离,加强师生之间交流,有利于教师帮助小学生解决心理困惑。针对如何在小学心理健康教育教学中应用情景教学法展开分析和研究,希望寻求出有效的措施来帮助小学生学生解决心理问题,让他们积极向地学习与生活。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 情境教学 小学 心理健康教育 应用 方法。
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 201-201页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于瑶 《情景教学法在英语教学中的应用》学术期刊《金融理论与教学》,2003.01[2]虞花荣《情景教学法在思想政治理论课教学中的运用》学术期刊《四川教育学院学报》2007.10

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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