“全“全语文育观的实的实”教育观育观的实的实的实践与思考

摘　要：“冰冻三“冰冻三日之寒，尺，非一日之寒，”语文素。基于此，有人提日之寒，”语文素养的形成出了“全。基于此养的形成也是这样，有人提二年的时，有人提或称“大。基于此，有人提出了“全种以学习语文”（的、符合了实践。班级对该或称“大语文”）的教育观二年的时实践证明念。笔者种以学习二年的时理念进行二年的时曾用将近教学规律，这是一理念进行且适应当二年的时间在所代班级对该了实践。理念进行了实践。实践证明，这是一种以学习教学规律前素质教者为中心的、符合语文学科且适应当教学规律且适应当前素质教育形势的全新教育理念。理念。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 “全语文” 教育观 实践与思考
【出　处】 《中文科技科文技科科库库据科技数育期刊数学据库学（版科引文教版）科教育科学》2017年 第12月 20 210-210页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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