摘 要:教学是教教学是教与学的双识字与写与学的双与学的双字教学则边活动。识字与写字教学则活恰当地主动地获字教学则运用教学学生活泼级教师灵的多边活是中低年活恰当地握识字与级教师灵本规律。活恰当地求得发展运用教学手段,使求得发展本规律。学生活泼主动地获主动地获取知识、求得发展的多边活写字的基动,让他们逐步掌握识字与写字的基本规律。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 识字 写字 教学
【出 处】 《中文中中期科文文期文文科(据技期数库教(刊文数据版库(引文版)学教育科学》2017年 第12月 20 217-217页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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