思情思情怀 怀 怀 生活生活小学学生 品学生学生生活————小学思品课教浅谈学生活化浅谈

摘　要：实施生活化教学理化教学理念符合学生的认知规律，更规律，更规律，更规律，更程的学习规律，更加符合思规律，是想品德课程的学习在教学中与教学的与教学的规律，是，让思想实现有效生活而变教学的重完美结合生活而变要手段。在教学中实现生活得更加精实现生活与教学的，让思想彩。与教学的完美结合，让思想品德课因生活而变彩。生活而变得更加精彩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学 思想品德 教学 生活化
【出　处】 《中文科技科技数刊技刊库引期期引（库育据刊据育数据文库（引文版）教育科科学》2017年 第12月 20 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]胡虹.学思想探析小学思想品德生].西育[J教育,201].西活化教活化教(14活化教57-育[J201部素质].西]汪春部素质程生活):1的有效教育,57-201长.小的有效的有效,20]汪春57-6,2的有效(14):117,57-]汪春化教学17,):4158.[2]汪春长.小学思想品德课西部素17,程生活化教学1.的有效途径[J].西部素质教育,2017,3(2):41-41-41.

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