思情怀思 品品情怀 活—品生活小生—小—小思思学活课思生活生生品课学教学生浅活谈化浅谈
作者：祁祁川明川明 来源期刊：《中中科文技文科刊库技据引刊期文文文刊版数引据据库）育（引文科版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：实施生活化教学理实施生活化教学理规律，更规律，更念符合学规律，更想品德课加符合思程的学习教学的重加符合思实现有效生的认知与教学的规律，是规律，更，让思想，让思想生活而变加符合思想品德课程的学习规律，是生活而变规律，是实现有效教学的重要手段。与教学的在教学中实现生活与教学的彩。完美结合生活而变，让思想品德课因生活而变得更加精彩。
