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试析小学班主任班级管理工作的困境和突破

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 牟春芬 重庆市綦江区打通第一小学,重庆 401445

摘 要:班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 小学生 健康发展
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 237-237页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹天英.小学班主任班级管理工作的困境和对策研究[J].考试周刊,2017,0(35):172-172.[2]孙德珍.小学班主任如何做好班级管理工作[J].吉林教育,2016,0(8):32-.[3]高静.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].新校园:中旬刊,2017,0(8):186-186.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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