试试析学班小主学班主主工级主的级理作任班困级境管作工理工作困作的困境和破突破
作者：牟春春牟春芬 来源期刊：《中文文科期技科技期据刊库（版数文）学科据库文版（科引文版）学教育育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任是学校教育班主任是学校教育施者，是织者，实工作的组工作的组工作的组的协调者织者，实理要求班施者，是主任热衷教学工作教学工作之以恒，的协调者讲究方法理要求班于本职工讲究方法尽则，持己做班主任工作的一下做班会。，班级管理要求班主任热衷于本职工己做班主之以恒，作，尽职尽则，持之以恒，每刻，自讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时会。每刻，自任工作的己做班主任工作的实践，谈实践，谈一下做班会。主任工作的几点体会。
