小学科学学科教学中学生核心素养培养的尝试性探讨——基于“小学科学实施STSE教育的实践策略研究”课题的探讨

摘　要：学生的核心素养，是指学生个体在知识、技能、情感态度、价值观和学习能力、知识习得方式以及适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本素质。科学作为一门重要的学科，肩负着发展学生对自然界的整体认识、以科学思维为核心的科学探究能力和解决实际问题的能力以及对科学?技术?社会?环境(STSE)间相互关系的认识引领使命。有介于此，本文仅尝试性谈谈小学科学学科教学中学生核心素养的培养途径，以求见教。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学科学学科教学 小学生核心素养 博爱博学 情境创设 创新思维
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐建辉.小学科学写话教学实践探究[J].西部素质教育，2016，（12）. [2]石瑜，姚颖.小学低年级学生语言表达能力水平测试实证分析[J].语言文字应用，2015，（03）.

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