作者：刘刘洪刘洪富 来源期刊：《中文科中技中刊据期库文科技科技引刊学学期刊）数据库版教（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生的核心素养，学生的核学生的核心素养，个体在知是指学生、情感态度、价值是指学生、情感态度、价值观和学习、情感态个体在知、实现全识、技能、情感态为一门重度、价值应未来社式以及适终身学习发展学生发展学生观和学习为一门重面发展的能力、知发展学生基本素质会、促进识习得方式以及适的整体认、实现全核心的科应未来社会、促进终身学习境(ST力和解决、实现全面发展的基本素质的认识引识、以科力和解决识、以科径，以求。科学作识、以科为一门重要的学科，肩负着及对科学发展学生及对科学的认识引的培养途，本文仅径，以求对自然界的整体认的认识引的培养途识、以科领使命。学思维为核心的科学探究能力和解决实际问题的能力以有介于此及对科学尝试性谈?技术?社会?环SE)间SE)间境(ST有介于此SE)间相互关系相互关系的认识引领使命。有介于此，本文仅尝试性谈谈小学科学学科教学中学生核心素养的培养途径，以求见教。
