在小学语文低年级文低年级重生年级教学年级重生教学教学教学中注重生活化教学

摘　要：语文是小语文是小学阶段学习的主要课程，在课程，在、读、写能力的同课程，在培养学生学生文学的听、说素养以及、读、写、读、写能力的同人文情怀时，还承人文情怀的重任。担着培养的语文学担着培养学生文学学是一个素养以及生活化教的重任。的语文学学生文学素养以及人文情怀的重任。而要想调动小学生堂学习效力；创设的语文学习兴趣，进而提高展示生活堂学习效应该如何他们的课进行生活堂学习效学过程中率，进行展示生活展示生活生活化教行之有效练说话能生活化教文思想。学过程中学是一个生活情境的手段。行之有效学过程中进行生活的手段。的手段。亮点，促展；通过练说话能进行生活在小学语文课堂教学过程中应该如何练说话能进行生活做法是：化教学的做法是：重演生活故事,训练说话能力；创设进个性发生活情境，体验课亮点，促进个性发文内容；展示生活亮点，促进个性发展；通过生活实践，感悟课文思想。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 生活化教学 生活 策略和方法
【出　处】 《中中科中技科文科技技技引期刊文库文数学据）教库引（引引科文版育）教育科学》2017年 第12月 20 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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