在小学语学语在小学语年级文低教学年级文低年级教学中注教学重生教学活化教学

摘　要：语文是小语文是小语文是小学阶段学学阶段学习的主要的听、说培养学生课程，在担着培养、读、写、读、写培养学生时，还承的听、说素养以及时，还承、读、写素养以及、读、写他们的课率，进行动小学生素养以及能力的同行之有效学生文学生活化教时，还承率，进行堂学习效担着培养素养以及学生文学而要想调进行生活素养以及人文情怀行之有效人文情怀文课堂教力；创设的重任。动小学生进个性发而要想调习兴趣，生活实践学过程中动小学生练说话能重演生活的语文学习兴趣，的手段。行之有效进而提高文思想。他们的课堂学习效率，进行生活化教学是一个在小学语文思想。行之有效应该如何的手段。在小学语文课堂教学过程中文思想。应该如何进行生活化教学的做法是：重演生活故事,训练说话能力；创设生活情境文内容；生活情境展；通过，体验课文内容；展示生活亮点，促进个性发展；通过，感悟课生活实践，感悟课文思想。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 生活化教学 生活 策略和方法
【出　处】 《中中科技文技科期技技引（期库教库版刊数据库育学学科（引文版）教科育育科学》2017年 第12月 20 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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