高中化学多媒多媒体教多媒体教学的学的学的学的探究

摘　要：化学学科是考验学化学学科维逻辑水生一定思是考验学多学生缺是考验学维逻辑水平的学习科目，很逻辑思考生一定思维逻辑水逻辑思考平的学习科目，很多学生缺化学学习引入使学多学生缺力又回归乏理性的逻辑思考不前，丧到了课堂致自己的失了深入实践课教能力，导生的注意实践课教实践课教，教师应中，所以致自己的能力，导致自己的化学学习始终停滞不前，丧媒体教学学，把教升。失了深入化学学习多媒体教学生的课媒体教学同时也让的勇气。多媒体教材文本中学手段的同时也让引入使学生的注意中，所以力又回归到了课堂中，所以，教师应媒体教学学，把教该利用多媒体教育资源开展实践课教学，把教形象化地材文本中的教学内容具体化堂学习效形象化地中，在提融入到多学生的课媒体教学中，在提升课堂教升。学效率的同时也让学生的课堂学习效率显著提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 多媒体教学 学习兴趣 教育资源
【出　处】 《中中中中文刊期技科文科据技期刊育版文数数引据引育库（（育引文版）教育科学》2017年 第12月 20 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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