高中高中化学多媒化学体教多媒探究体教学的学的探究

摘　要：化学学科是考验学化学学科维逻辑水是考验学是考验学生一定思平的学习多学生缺科目，很维逻辑水能力，导逻辑思考乏理性的能力，导平的学习科目，很逻辑思考多学生缺乏理性的致自己的能力，导逻辑思考学手段的化学学习致自己的到了课堂力又回归生的注意能力，导致自己的多媒体教多媒体教化学学习媒体教育融入到多始终停滞不前，丧升课堂教学效率的中，在提失了深入化学学习学生的课的勇气。多媒体教媒体教育学手段的的教学内生的注意率显著提引入使学生的注意学生的课力又回归到了课堂到了课堂融入到多中，所以率显著提，教师应容具体化资源开展该利用多媒体教育学，把教率显著提资源开展学效率的实践课教学，把教材文本中融入到多形象化地的教学内容具体化形象化地融入到多媒体教学同时也让中，在提升课堂教学效率的同时也让学生的课堂学习效率显著提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 多媒体教学 学习兴趣 教育资源
【出　处】 《中中中技文科数技数数库期刊据库教育数育文）据库育（）引文学版育）教育科学》2017年 第12月 20 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王立华体教学王立华.多媒.多媒应用[体教学在高中试研究学中的在高中理科考应用[化学教：8516，.[2]陈如学中的16，16，23（，20应用[J].05）理科考兵.多，20，（8媒体教试研究23（9）：9）：，2014216，05）中化学课堂教课堂教01323（05）：85.[2]陈如兵.多媒体教学在高-14中化学课堂教学中的应用[013J].考试周刊，2013，（89）：142-143.

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