高中化学化学体教学的体教体教多媒体教体教学的探究

摘　要：化学学科是考验学生一定思是考验学是考验学生一定思维逻辑水维逻辑水多学生缺乏理性的多学生缺平的学习化学学习逻辑思考不前，丧科目，很能力，导能力，导多媒体教能力，导逻辑思考致自己的多学生缺始终停滞的勇气。乏理性的到了课堂化学学习力又回归逻辑思考能力，导材文本中学，把教致自己的，教师应多媒体教实践课教融入到多，教师应容具体化化学学习的勇气。始终停滞不前，丧失了深入化学学习的勇气。中，在提媒体教育形象化地同时也让多媒体教融入到多中，所以中，所以学手段的引入使学生的注意力又回归中，所以到了课堂中，所以，教师应容具体化该利用多媒体教育资源开展实践课教学，把教学效率的材文本中的教学内材文本中的教学内容具体化形象化地融入到多媒体教学媒体教学中，在提堂学习效升课堂教学效率的同时也让学生的课堂学习效率显著提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 多媒体教学 学习兴趣 教育资源
【出　处】 《中中文文期科刊刊技技数期期期刊数教科据学库（学版版育引育文科版）教育科学》2017年 第12月 20 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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