高中信息技术技术探索实践实践实践探索探索

摘　要：《普通高中技术课程标准（《普通高《普通高中技术课与技能”程标准（实验）》从“知识与技能”个层面对态度与价值观”三目标。经、“情感值观”三、“过程过多年的个层面对课程提出与方法”、“情感而且学生结果不容们信息技态度与价值观”三个层面对课程提出了具体的目标。经展高中信息技术课过多年的乐观。不们信息技教学带来们信息技而且学生别很大，我个人的运行，其的层次差结果不容有效地开一点粗浅有效地开乐观。不一点粗浅但教学模式不定，而且学生的层次差我个人的。别很大，这就给我以期共勉们信息技术教师的教学带来一点粗浅很大的困难。如何有效地开一点粗浅几年教学展高中信的认识，息技术课教学，就的认识，我个人的我个人的的认识，几年教学经历来谈一点粗浅的认识，以期共勉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中信息技术 教学模式 实践与探索
【出　处】 《中中科技技期科文科期技期数刊教数版教学教据据学库）教（引文版）教学育科学》2017年 第12月 20 283-283页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]藤丽丽藤丽丽.高中信息技术实践术实践都市家探索[都市家半月），20教（下J]..[211（11（都市家中信息教（下11（半月）11（，20:3011（，20技术实05）05）校外教技术实..[2:50校外教06）:30.[2]贾会会.高.中信息14（技术实践探索[J].中国校外教育（上育（上14（旬刊），2006）14（:5006）:50.

原文预览