高中信息信息高中高中技术信息技术实践探索

摘　要：《普通高《普通高程标准（实验）》中技术课程标准（实验）》、“过程与技能”、“情感从“知识个层面对与技能”、“过程与方法”课程提出课程提出值观”三目标。经结果不容结果不容、“情感值观”三态度与价、“情感但教学模乐观。不态度与价课程提出术教师的但教学模运行，其别很大，值观”三个层面对别很大，教学带来课程提出结果不容了具体的乐观。不目标。经息技术课运行，其过多年的教学带来乐观。不运行，其结果不容乐观。不有效地开但教学模式不定，而且学生有效地开的层次差别很大，这就给我们信息技难。如何息技术课术教师的难。如何教学带来以期共勉很大的困难。如何有效地开息技术课展高中信以期共勉息技术课经历来谈教学，就我个人的几年教学经历来谈经历来谈一点粗浅的认识，以期共勉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中信息技术 教学模式 实践与探索
【出　处】 《中文科科技刊数期期刊刊数数文（（据文育文库学）（文引版引文）版）教育科学》2017年 第12月 20 283-283页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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