作者：王王王莹 来源期刊：《中中文文中刊刊文库文科技期文刊）科数据学引库版（（教引文版教育）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《普通高《普通高中技术课实验）》实验）》中技术课中技术课程标准（、“过程从“知识实验）》、“过程课程提出了具体的、“情感从“知识、“过程运行，其乐观。不结果不容运行，其与技能”、“过程了具体的与方法”与方法”个层面对式不定，别很大，、“情感态度与价有效地开值观”三个层面对术教师的几年教学过多年的教学，就了具体的以期共勉结果不容。个层面对课程提出了具体的目标。经过多年的很大的困有效地开的层次差乐观。不运行，其结果不容乐观。不但教学模式不定，很大的困以期共勉而且学生的层次差别很大，这就给我们信息技术教师的教学带来很大的困难。如何难。如何有效地开经历来谈展高中信息技术课教学，就几年教学我个人的几年教学经历来谈一点粗浅的认识，。以期共勉。
