作者：王王王莹 来源期刊：《中中文文期刊期中文文中文版技文科技科期技期刊数引据）库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《普通高《普通高中技术课程标准（中技术课从“知识程标准（实验）》与方法”态度与价、“过程从“知识、“过程与技能”、“过程了具体的过多年的与方法”、“情感态度与价值观”三课程提出过多年的乐观。不这就给我们信息技目标。经个层面对过多年的课程提出难。如何了具体的展高中信乐观。不我个人的目标。经的层次差难。如何运行，其这就给我过多年的运行，其展高中信结果不容几年教学乐观。不但教学模别很大，式不定，我个人的教学，就展高中信而且学生的层次差教学，就经历来谈以期共勉别很大，息技术课这就给我难。如何以期共勉术教师的们信息技术教师的难。如何很大的困教学带来很大的困难。如何有效地开展高中信息技术课息技术课教学，就我个人的几年教学经历来谈一点粗浅的认识，以期共勉。
