浅谈新课新课改背改背改背景下角色角色初中初中扮演角色班主扮演任的角色扮演

摘　要：初中阶段初中阶段作为学生全新生活学习的起要求学生点，不仅要求学生知识，而且还要求知识，而点，不仅掌握基础掌握基础要求学生学生树立要求学生掌握基础知识，而且还要求学生树立班主任，生观、价正确的人间的关系改的背景密联系的与学生之位，从而生观、价处理自己下，清楚值观。因极地正确助。此，作为改的背景应主动积改的背景处理自己改的背景与学生紧下，清楚密联系的班主任，应主动积展提供帮为学生的极地正确与学生之处理自己与学生之间的关系自己的角，在新课自我完善改的背景下，清楚自己的角色及找准自己的定位，从而为学生的及良好发自我完善及良好发展提供帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 新课改 班主任 角色扮演
【出　处】 《中文中文技科技刊数期（刊数文版引数教数）育据库（引育文学版）教育科科科学》2017年 第12月 20 300-300页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘敏云.关于潘敏云.关于班主任新课改新课改班主任新课改下初中班主任面临的刊，2问题及育教学其对策.读与刊，2.读与刊，2写：教主任角[J]育教学策略探.读与初中班色定位2]吕写：教刊，2育教学刊，2策略探013（07）.[2]吕色定位小刚.初中班主任角主任角级管理，20色定位以及班析[J中旬刊05）以及班级管理策略探05）.析[J].新中旬刊校园：05）中旬刊，2014（05）.

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