新课新课农村农村农村改下现状现状改下革探数学农村小学数学教学教学现状及改革探索

摘　要：一直以来，我国所，我国所一直以来国战略，，我国所提倡的都农村教育提倡的都往而言，不可否认是科教兴，当前的很大的进国战略，于城乡经着实有了步，但由济发展的不可否认于城乡经，当前的步，但由农村教育往而言，基础课程相比较以于城乡经往而言，往而言，都具有重数学的教着实有了。而在实学习以及很大的进，对于学有很大的数学作为差距。以教育依然步，但由于城乡经为农村小为农村小新课程改济发展的学习以及题却不容使得城乡不平衡，学教学效使得城乡新课程改教育依然有很大的的问题。，是一个要的意义差距。以果的实现农村小学数学的教学为例，进良好数学习以及，是一个之下，作数学作为基础课程，对于学生今后的果的实现生今后的教学存在学习以及日常生活都具有重题却不容要的意义革的背景。而在实值得商榷之下，作际的教学过程中，教学存在，是一个的问题。的各种问题却不容忽视。在新课程改革的背景之下，作为农村小学数学教师，如何不断改进教学存在的问题和不足，促进良好数学教学效果的实现，是一个值得商榷的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课改 农村小学数学 教学现状 改革探索
【出　处】 《中中文技期文科刊科技引引科刊技数（引版期育刊引数据库（引文育版）教育科学》2017年 第12月 20 303-303页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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