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通过游戏活动培养幼儿科学探究能力

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 龙海英 湖南省靖州县幼儿园新园区,湖南 靖州 418400

摘 要:幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识与经验的重要途径,在实现幼儿园培养目标上发挥着重要的作用。幼儿由于年龄特点所决定,他们喜欢接触大自然,对周围的一些事物和现象都很感兴趣,好奇、好动、好探究,经常会问各种问题或好奇地摆弄各种物品,但其观察探究能力很大程度上受到了自身发展水平的限制。因此,我们应关注幼儿科学探索活动中的需要,支持幼儿探索经验的获得,用有效的教育策略实现幼儿的发展,让幼儿在趣味探索中求真,在生活教育中启智。所以,一定要把科学活动变成游戏,在游戏活动中培养幼儿科学活动兴趣,激发幼儿强烈的求知欲望,感受到科学精神,这对其全面发展是非常有益的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 常识、故事
【关键词】 幼儿 科学活动 探究 兴趣 培养
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 317-317页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钟玉芝.关于幼儿科学探究教育的几点思考[J].贵州教育,2015,(14).[2]马瞬琴.幼儿科学探究活动中教师提问的设计[J].学前教育研究,2016,(04).[3]郝俊英.提高幼儿科学探究活动的有效性[J].山东教育,2016,(30).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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