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“话题中心式”复习法的应用探索——核心素养视角下对英语教材的优化整合

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 徐晓敏 大连市西岗区教师进修学校,辽宁 大连 116000

摘 要:为了全面落实“立德树人”这一教育战略目标,近年来国家下发了一系列有关课程改革的重要文件,要求全面深化课程改革。英语学科也根据本学科的特点修订了新的课程标准,提出了“核心素养”的理念,把“语言能力、思维品质、文化品格、学习能力”列为英语学科的核心素养。核心素养在顺应发展学生核心素养的基础上,将英语课程内容设定为主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六大要素。其中“主题是指围绕人们生活、学习和工作相关的某一范围展开的话题类别,为语言学习提供内容范围。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最主要内容,直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。”

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 话题中心 复习法 核心素养 英语教材
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 320-320页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈琳等. 义务教育教科书.英语 (七-九)北京:外语教学与研究出版社[2]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)北京:北京师范大学出版社[3]林崇德. 21世纪学生发展核心素养研究  北京:北京师范大学出版社[4]毛克民. 九年级英语话题式复习教学的实践与思考  英语学习,2013(11) 44-45

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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