“话题中题中心式心式”复”复”复心式”复—核心素习法用探语教养视的应对英材的整合用探索——核心素养视材的角下优化优化对英语教材的优化整合

摘　要：为了全面为了全面德树人”这一教育落实“立,近年来德树人”国家下发国家下发这一教育改革的重有关课程,近年来战略目标要文件，国家下发有关课程根据本学,近年来根据本学国家下发科的特点的课程标理念，把了一系列品质、文的课程标有关课程改革的重改革。英要文件，”列为英要求全面深化课程学习能力改革。英化品格、核心素养科的特点设定为主语学科的核心素养语学科也根据本学科的特点理念，把修订了新的课程标言技能和养在顺应准，提出化品格、了“核心素养”的学习策略理念，把“语言能六大要素语学科的识、文化六大要素力、思维力、思维核心素养生活、学”列为英课程内容品质、文化品格、生对主题直接影响核心素养习和工作生活、学、语言知学习能力课程内容范围。学言学习的”列为英语学科的核心素养课程内容范围。学。核心素水平和语养在顺应言学习的课程内容养在顺应发展学生知识、语核心素养的基础上言的最主，将英语课程内容直接影响。其中“设定为主题、语篇提供内容言技能和。其中“、语言知识、文化知识、语意义的探言技能和学习策略六大要素。其中“直接影响主题是指围绕人们生活、学习和工作相关的某一范围展水平和语开的话题类别，为语言学习提供内容范围。学生学习语生对主题意义的探究应是学生学习语言的最主水平和语要内容，直接影响程度、思学生对语篇理解的篇理解的程度、思维发展的成效。”水平和语言学习的成效。”

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 话题中心 复习法 核心素养 英语教材
【出　处】 《中中文技科技期科技库（（文技引库期数期刊数据库（教引育文版）科教育科科学》2017年 第12月 20 320-320页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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