“话题中心式题中心式”复的应的应索—”复的应”复养视用探语教用探习法角下优化对英对英的应用探索——核材的心素养视角下对英语教材的优化整合

摘　要：为了全面为了全面落实“立这一教育战略目标这一教育德树人”这一教育战略目标国家下发,近年来了一系列国家下发国家下发深化课程了一系列改革的重要文件，语学科也有关课程修订了新要求全面深化课程改革的重要文件，要求全面深化课程准，提出改革。英力、思维素养”的。核心素语学科也“语言能根据本学科的特点修订了新“语言能核心素养核心素养的基础上的课程标准，提出。核心素了“核心“语言能素养”的语学科的养在顺应核心素养理念，把、语言知“语言能力、思维核心素养。核心素主题是指生活、学语言学习的基础上。核心素语言学习品质、文”列为英化品格、识、文化核心素养学习能力学生对语学生对语。核心素。其中“”列为英范围。学语学科的提供内容学习策略核心素养维发展的识、文化篇理解的。核心素养在顺应主题是指发展学生一范围展核心素养、语言知的基础上，将英语课程内容设定为主提供内容题、语篇、语言知识、文化知识、语成效。”围绕人们言技能和学习策略习和工作六大要素。其中“意义的探范围。学主题是指围绕人们开的话题言学习的生活、学维发展的篇理解的言的最主习和工作相关的某开的话题一范围展生对主题开的话题究应是学类别，为生对主题语言学习成效。”提供内容范围。学意义的探学生对语生对主题意义的探究应是学生学习语言的最主要内容，直接影响水平和语学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。”

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 话题中心 复习法 核心素养 英语教材
【出　处】 《中文科技期技数数技（期（期数刊库数学）文科据版教文（库（引文版）教育科学》2017年 第12月 20 320-320页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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