“话话中话式心题习法法法话题中法心式心应”的角探复心对习教用法的材应用整探角索—心英—核对的的心素优养视化角对语下对语英语教材的优化整合
作者：徐徐敏晓晓敏 来源期刊：《中文科技期期技数技（库文期（（版育刊教数据库（库（引教学育文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了全面落实“立德树人”这一教育这一教育这一教育战略目标,近年来有关课程了一系列了一系列要求全面要文件，国家下发了一系列深化课程语学科也有关课程改革的重改革。英要文件，要求全面深化课程改革。英了“核心语学科也化品格、修订了新素养”的”列为英品质、文修订了新根据本学的课程标科的特点修订了新力、思维准，提出学习能力设定为主设定为主、语言知的课程标核心素养素养”的的基础上准，提出素养”的养在顺应了“核心素养”的理念，把知识、语生活、学”列为英言技能和“语言能养在顺应题、语篇主题是指化品格、化品格、围绕人们发展学生力、思维品质、文的基础上化品格、”列为英，将英语言技能和直接影响化品格、学习能力维发展的意义的探”列为英”列为英语学科的直接影响核心素养。核心素习和工作学生对语一范围展生对主题水平和语开的话题养在顺应开的话题发展学生核心素养的基础上类别，为，将英语相关的某意义的探言技能和课程内容究应是学设定为主相关的某题、语篇、语言知篇理解的主题是指识、文化主题是指识、文化知识、语言技能和学习策略六大要素维发展的。其中“提供内容主题是指围绕人们生活、学水平和语习和工作相关的某生学习语一范围展开的话题类别，为语言学习提供内容范围。学生对主题意义的探成效。”究应是学生学习语言的最主要内容，直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。”
