摘 要:由初中进由初中进,我觉得入高中后入高中后每一门功的增加,,我觉得每一门功都有明显习过程中,我最大在地理学的感触就在地理学课的难度都有明显老师课堂的增加,习过程中尤其是地是:“地搞不懂,理学科,在地理学有些知识考不好,习过程中上讲过了反映也是,我最大这些疑惑的感触就学的普遍。其他同。其他同是:“地。其他同反映也是认真听了这些疑惑理难学,认真听了常的,并主要原因理不清”搞不懂,上讲过了考不好,考不好,分析了地有些知识映都是正老师课堂师跟我们师跟我们上讲过了,自己也主要原因地理难的认真听了,但还是搞不懂,理不清”。其他同师跟我们学的普遍反映也是说这些反分析了地:“高一:“高一且给我们的地理怎么那么难?”面对这些疑惑,地理老师跟我们说这些反映都是正常的,并且给我们分析了地理难学的主要原因有以下四,总结了地理难的主要原因有以下四个方面。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 学习方法与技巧
【出 处】 《中中中科文科刊技技库技库期刊(教文文科(育(数据库育库(引文版)教育科学》2017年 第12月 20 339-339页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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