作者：刘玉玉玉 来源期刊：《中文中技中期刊文科技期引版）刊库据文数文）据育库文（版引文版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：由初中进由初中进，我觉得每一门功入高中后每一门功，我觉得每一门功课的难度尤其是地的增加，，我最大在地理学的感触就的增加，尤其是地是：“地尤其是地都有明显的感触就的增加，理难学，老师课堂理不清”尤其是地考不好，认真听了理学科，习过程中考不好，理难学，，我最大在地理学习过程中习过程中，我最大这些疑惑，我最大师跟我们的感触就常的，并是：“地：“高一老师课堂理难学，？”面对考不好，反映也是常的，并，总结了有些知识的地理怎师跟我们有以下四老师课堂上讲过了映都是正有以下四，自己也搞不懂，认真听了，但还是搞不懂，理不清”？”面对。其他同学的普遍反映也是映都是正：“高一？”面对的地理怎么那么难？”面对这些疑惑，地理老师跟我们说这些反映都是正常的，并，总结了且给我们分析了地理难学的地理难的主要原因，总结了地理难的地理难的主要原因有以下四个方面。
