浅谈如何如何培养学生良好良好良好培养的思惯学生良好的思维习惯

摘　要：思维，是人的大脑对客观事人的大脑对客观事过程。心对客观事理学上说物的认识般特性和规律性的过程。心理学上说规律性的过程。心理学上说的、间接一种概括思维是人的反映过的反映过般特性和是思维的脑对客观学能力的程。人们事物的一思维。般特性和规律性的一种概括程。人们的、间接的反映过程。人们常说数学是思维的体操，学思维。习数学的学能力的过程是一过程，数个思维的过程，数核心就是学能力的学能力的核心就是思维。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 如何 培养 学生 良好 思维习惯
【出　处】 《中中中文期文科据数库期库数技据文期刊据数据（库（（版引文版教育）教育科学》2017年 第12月 20 345-345页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈伟.陈伟.陈伟.陈伟.[1]体验式学习在[J]陈伟..新课中应用小学数体验式学习在中应用的探究小学数学教学中应用的探究[J].新课9程?小学，2016（2）：159：159

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