让幼儿参与到幼儿园区域环境创设活动中来

摘　要：幼儿园环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园环境已成为幼师工作的重要内容之一。其中的区域创设成了教师日常工作的重要部分，幼儿园课程中的活动主题一旦有了变化，教师就要忙于更换区域的材料。更换与主题相联系的区域材料并非是件容易的事情，教师不得不花费大量的时间去寻找材料、制作材料、投放材料，许多教师为此叫苦不迭，戏称自己都成了收垃圾的啦。因此，让幼儿参与到幼儿园区域创设活动中，会减轻教师的劳动负担，还会形成他们的主人翁意识，使他们更加有兴趣加入到各项活动中。区域活动的不断更新也会激起幼儿游戏的兴趣，激发她们创作的欲望。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 区域活动 幼儿参与 家长参与 适时更换
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 359-359页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]国家教育部颁发，《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001.[2]爱德华、侯书森.哈佛素质教育理念精华[M].延边：延边人民出版社，2001.[3]李轶君.7岁前，决定孩子一生的关键期[M].北京：朝华出版社，2009.

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