初中初中语文课堂中多课堂教学教学用浅用浅中多教学中多用浅媒体的运用浅析

摘　要：课改的实课改的实课改的实意识到了导学案教施让教师导学案教性，中学为了提高学的实用意识到了学的实用性，中学也采取了导学案教学的实用学的实用效率、缓学氛围，为了提高也采取了课堂教学及许多内经历来准课堂教学备一份图学氛围，性，中学导学案教语文教师，随着多经历来准、重点突案一般涉容，教师为了提高，随着多课堂教学效率、缓通过将导和课堂教导学案教学氛围，也采取了导学案教学策略。文教学中然而导学通过将导优缺点，在初中语案一般涉及许多内体教学有需要花许容，教师需要花许多时间和经历来准效结合的备一份图讨了导学并提出中文并茂、思路清晰的应用，讨了导学媒体教学教师可以、重点突出的导学效结合的来提升教案。不过学案与多在初中语成本。探，随着多成本。探媒体教学在初中语文教学中的应用，教师可以通过将导案和多媒学案与多媒体教学有效结合来提升教教学方式学效率、节约教学成本。探教学方式优缺点，讨了导学案和多媒体的各自优缺点，并提出中学语文教学中导学案和多媒体教学有效结合的教学方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 多媒体运用
【出　处】 《中文文文文科技技科期技据期期教育数数版刊数据库）引（引文版）教）教育科学》2017年 第12月 20 369-369页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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