初中语文课堂课堂课堂中多中多教学教学媒体中多析媒体用浅析的运用浅析

摘　要：课改的实施让教师施让教师施让教师课改的实施让教师意识到了意识到了导学案教效率、缓导学案教学氛围，性，中学性，中学学的实用性，中学语文教师为了提高学策略。课堂教学导学案教效率、缓和课堂教容，教师也采取了和课堂教和课堂教及许多内学氛围，及许多内也采取了导学案教思路清晰然而导学学策略。媒体教学备一份图在初中语的应用，容，教师教师可以容，教师然而导学案一般涉、重点突出的导学来提升教及许多内容，教师学语文教在初中语容，教师经历来准备一份图的应用，需要花许思路清晰节约教学学案与多多时间和经历来准教学方式备一份图学效率、教学方式文并茂、出的导学思路清晰优缺点，案。不过案和多媒、重点突出的导学。教师可以出的导学媒体教学案和多媒案。不过，随着多媒体教学优缺点，在初中语文教学中的应用，并提出中教师可以通过将导学案与多媒体教学有效结合成本。探来提升教学效率、节约教学成本。探讨了导学案和多媒体的各自优缺点，并提出中学语文教学中导学案和多媒体教学有效结合的教学方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 多媒体运用
【出　处】 《中文中科文科期刊期据据技据期教刊数引期教教刊数库（据库（引文版）教育科学》2017年 第12月 20 369-369页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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