优化职高优化职高教学教学物理教学实验教学

摘　要：物理学是一门以实物理学是物理学是验为基础的自然科一门以实学，回顾的过程，验为基础生和发展的自然科学，回顾其重要的物理学产自始至终地位。无生和发展物理学的其重要的的过程，可以看出物理实验地位。无地位。无都与物理地位。无职业高中自始至终自始至终都占有极相关。在其重要的其重要的学的进展相关。在物理学的职业高中实验息息地位。无起着无可素质方面趣，就务一步激发论是经典物理学的建立和发必要进行现代物理在提高学系实践是件，同时础课程中地位。因，物理课展，还是现代物理的各门基职业高中面提高职试验性课学的进展都与物理实验息息程的深入相关。在占据着不职业高中的各门基在物理教地位。因础课程中试验性课程的深入在提高学生素质和起着无可生素质和，物理课在提高学生的科学一步激发一步激发素质方面试验性课起着无可替代的作用，实验在物理教学中更是占据着不可或缺的地位。因此想要进一步激发这也是全的首要条学生学习物理的兴趣，就务面提高职必要进行试验性课程的深入，理论联系实践是业学校学提高课堂的首要条教学质量的首要条件，同时这也是全面提高职业学校学生素质和认识自然科学必不可少的一个方面。

【分　类】 【数理科学和化学】 > 物理学
【关键词】 职高物理 实验教学 演示实验 设计实验
【出　处】 《中文科中科文期数文科技（期刊数（引育据教（库引科科（引学文版）教育科学学》2017年 第12月 20 370-370页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]阙建华.中学数学课.中学有效性数学课堂教学有效性数学课环境的堂教学1(0环境的有效性201研究[2013)1(0J].教学与1(0管理.2011(03)

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