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强化高中数学类比推理教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 王启娇 重庆市合川太和中学,重庆 402160

摘 要:在现阶段的高中数学教学过程中,类比推理教学模式能有效提升学生的创造性思维方式,使学生自主学习能力与逻辑思维能力得到加强。 为此,在今后的高中数学教学过程中,教师应重新审视类比推理教学模式的定义,结合课程教学特点与学生自身学习需求,对类比推理教学模式的应用加以有效创新与优化,在提升课堂教学实效的同时,使学生的综合数学素养得到有效提升。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 推理教学法 高中数学教学中的作用
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 375-375页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王玉清.巧用“类比推理”,优化高中数学教学[J].数学教学通讯,2016(24):36-37.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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