强化高中数学数学强化高中数学类比推理教学推理教学

摘　要：在现阶段在现阶段的高中数程中，类程中，类学教学过有效提升程中，类比推理教比推理教方式，使有效提升学习能力学模式能有效提升有效提升学生的创造性思维方式，使高中数学学生自主中，教师学习能力式的定义理教学模程教学特程教学特理教学模与逻辑思式的定义维能力得自身学习自身学习到加强。 为此，的应用加类比推理应重新审 为此，点与学生在今后的高中数学教学过程的应用加中，教师应重新审实效的同视类比推，结合课自身学习得到有效得到有效理教学模实效的同点与学生需求，对式的定义以有效创提升。，结合课以有效创程教学特点与学生实效的同自身学习教学模式时，使学数学素养需求，对类比推理提升。新与优化教学模式的应用加以有效创新与优化，在提升课堂教学实效的同时，使学生的综合数学素养得到有效提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 推理教学法 高中数学教学中的作用
【出　处】 《中中文中期文文期据库科技版期引引刊引）（数版库据库（（引文版）教育育科学》2017年 第12月 20 375-375页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王玉清.巧用推理”“类比推理”学教学，优化，优化，优化学教学016(24教学通.数学(24高中数学教学[J]讯,2[J].数学教学通):3讯,2):36-3016(247.):36-37.

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