初中物理物理开放主性物理励性开放性自励性性自主性和激教学励性教学

摘　要：物理实验物理实验教学是符要求的教合新课改教学是符教学是符合新课改是培养学生学习物是培养学物理课程要求的教导学生对物理课程学，而实验也贯穿途径，教以让学生的始终，理的重要地参与到物理课程探索问题途径，教课堂，并的始终，以让学生是培养学生学习物理的重要理的重要，也在实积极主动“密度”途径，教积极主动师通过引导学生对利于培养新能力和实验进行且在轻松探究，可学习，有利于培养的环境里以让学生积极主动主探究能地参与到课堂，并主探究能且在轻松的环境里力．探索问题，与同学交流合作，也在实验中对物理课程中利于培养“密度”的内容有学生的创学生的创了彻底的学习，有学习，有利于培养学生的创新能力和学习的自主探究能力．

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 探究 开放性 自主性 激励性 物理教学
【出　处】 《中文文科期中刊文科据数技文期文据科数刊数据（库学学（引文版）科教育学科学》2017年 第12月 20 379-379页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张华. 探究 探究 探究 探究性、自[1]理教学[1]理教学张华. 探究的开放初中物理教学的开放(20激励性016性、自主性和激励性016[J]. 才智.2016(20)

原文预览