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初中物理开放性自主性和激励性教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 王成群 河北省魏县牙里中学,河北 邯郸 056800

摘 要:物理实验教学是符合新课改要求的教学,而实验也贯穿物理课程的始终,是培养学生学习物理的重要途径,教师通过引导学生对实验进行探究,可以让学生积极主动地参与到课堂,并且在轻松的环境里探索问题,与同学交流合作,也在实验中对物理课程中“密度”的内容有了彻底的学习,有利于培养学生的创新能力和学习的自主探究能力.

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 探究 开放性 自主性 激励性 物理教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 379-379页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张华. 探究初中物理教学的开放性、自主性和激励性[J]. 才智.2016(20)

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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