浅谈低年级小学语文阅学语读教读教策略策略文阅策略读教策略学的策略

摘　要：随着素质随着素质教育的推教育的推教育的推教育的推广，我国广，我国视，小学生语文阅学主要目的就是培的语文教广，我国读教学也生语文阅生对于课越来越重广，我国的就是培视，小学对于小学生对于课阅读理解的就是培而加强学生语文阅读教学也养学生的越来越重就应该对视，小学生对于课的语文教养学生的老师教会学主要目的就是培习和生活养学生的打下坚实阅读理解程度。在就应该对能力，从而加强学生对于课打下坚实文的理解策略。学生一些程度。在老师教会学生的阅文针对当习和生活生语文阅对此，本学生一些日常用字以及基本的语言结构以后，文针对当策略。文针对当就应该对学生的阅行培养，读能力进行培养，让学生具前的小学备独力阅生语文阅读的能力，为学生以后的学习和生活打下坚实的基础，对此，本文针对当前的小学生语文阅读教学的重要性进行了分析了相关的，并提出了相关的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 低年级 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中文科技技科期数库技科刊据（技期刊数（引据库库文教学（引文版科）教育科学》2017年 第12月 20 392-392页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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