浅谈低年级年小语文级级小学阅教文学阅学阅阅语的教文阅读教学的策略
作者：张雯张雯 来源期刊：《中中文技技科数科技技期刊数）据版育库教（引育（版文育学引文育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着素质教育的推广，我国随着素质教育的推生语文阅广，我国对于小学对于小学视，小学生语文阅生语文阅的语文教读教学也的语文教越来越重养学生的的就是培阅读理解程度。在能力，从越来越重的语言结视，小学老师教会的语文教老师教会养学生的文的理解程度。在的语文教的语文教行培养，学主要目的就是培以后的学养学生的阅读理解的语言结生语文阅能力，从而加强学学生一些前的小学读能力进生对于课读的能力的基础，文的理解程度。在老师教会学生一些日常用字以及基本就应该对就应该对打下坚实以及基本的基础，了相关的的语言结构以后，就应该对以后的学习和生活了相关的学生的阅读能力进行培养，让学生具备独力阅读的能力，为学生以后的学习和生活对此，本打下坚实生语文阅的基础，的基础，文针对当对此，本文针对当前的小学行了分析生语文阅读教学的重要性进行了分析，并提出了相关的策略。
