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新课程标准下初中物理教学评价研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 孙晓红 许昌市第十八中学,河南 许昌 461000

摘 要:随着社会经济的不断发展,教育改革也随之不断深入开展,学生的综合素质的全面发展对于教育而言越来越重要新的教学理念、新的教学模式不断深入到基础教育中来。初中物理是一门集理论与实验为一体的学科,有利于学生深刻掌握基础知识,还能培养学生的逻辑思维,提高动手实践能力。在初中物理教学过程中对教学的评价和对学生的评价非常重要,可以使教师改善教学方法,促进学生更好地学习。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 新课程标准 物理教学 评价研究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 416-416页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄小满.新高考背景下物理教学评价方法初探[J].湖南教育(D版),2016,(12):44-45.[2]魏军.新高考背景下物理教学评价方法探讨[J].课程教育研究,2017,(03):207-208.[3]龚燕江,物理新课程教学与教师成长[M].北京:中国人民大学出版社,2011.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
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