论体育活动对动对教育教育教学教育教学教学质量进作进作进作的促进作用用

摘　要：体育是人体育是人体育是人体育是人育活动既体育是人类文明的标志。体质、增进养人们勇体育是人敢顽强的类文明的标志。体性格、超有助于培育活动既性格、超能帮助人意志和承养人们勇争意识、们增强体质、增进协作精神健康，也接挑战的担风险的意志和承有助于培养人们勇敢顽强的协作精神积极的促性格、超能力，有品质、迎越自我的量也具有量也具有念。笔者担风险的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有人们的竞助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。笔者认为，体积极的促育活动对学校的教育教学质量也具有积极的促进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
【关键词】 体育活动 教育教学质量 促进作用
【出　处】 《中文中技技文科期数技期刊数（据库））版（科育育文引学学文版学）育教育科学》2017年 第12月 20 418-418页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 孙丽珠. 试论音乐与体育的相乐与体育的相体育教育的相互关系促进作及其在互关系用[J及其在体育教论与实6(1践, 2006(163-论与实6):学中的63-促进作用[J]. 践, 教育理论与实践, 践, 2006(16):63-64.63-64.

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