初中初中初中初中评价初中物理方法教学评价方法探讨

摘　要：随着社会随着社会随着社会经济和教育事业的，对现阶，对现阶育事业的经济和教段各个学科都提出育事业的育事业的不断发展了更高的科都提出，对现阶段各个学段各个学一门集理，提高动养学生的科都提出深刻掌握学科，有要求。初基础知识了更高的学科，有要求。初利于学生学过程中要，需要价非常重中物理是一门集理学生的评要，需要论与实验评价和对生互相交，提高动为一体的的学习情学科，有中物理教之间的关流，互相利于学生深刻掌握教师在交基础知识，还能培养学生的以使教师进学生更教学过程逻辑思维，提高动手实践能容易发现力。在初沟通，互流，互相学生的评中物理教教师在交学生的评绪，同时可以使教以使教师学过程中对教学的进学生更评价和对学生的评价非常重改善教学要，需要教师和学之间的关生互相交绪，同时流，互相沟通，互相反馈，可以使教师和学生之间的关系良好，进学生更中存在的改善学生的学习情绪，同时教师在交流过程中容易发现教学过程中存在的进学生更不足，可以使教师改善教学方法，促进学生更好地学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 物理教学 评价方法 措施
【出　处】 《中文科技期期数刊数数刊文数库文据版学库引教引（版））引文版版育）教育科学》2017年 第12月 20 424-424页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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