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初中物理教学评价方法探讨

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 杨景明 许昌市第十八中学,河南 许昌 461000

摘 要:随着社会经济和教育事业的不断发展,对现阶段各个学科都提出了更高的要求。初中物理是一门集理论与实验为一体的学科,有利于学生深刻掌握基础知识,还能培养学生的逻辑思维,提高动手实践能力。在初中物理教学过程中对教学的评价和对学生的评价非常重要,需要教师和学生互相交流,互相沟通,互相反馈,可以使教师和学生之间的关系良好,改善学生的学习情绪,同时教师在交流过程中容易发现教学过程中存在的不足,可以使教师改善教学方法,促进学生更好地学习。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 物理教学 评价方法 措施
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 424-424页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏军.新高考背景下物理教学评价方法探讨[J].课程教育研究,2017,(03):207-208.[2]黄小满.新高考背景下物理教学评价方法初探[J].湖南教育(D版),2016,(12):44-45.[3]丁春海. 如何在实验教学中提高初中生物理学习兴趣[J]. 时代教育(教育教学版), 2008,(08) .

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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