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新课改标准下高中政治教学策略研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 张庆涛 河北省邢台市第二中学,河北 邢台 054000

摘 要:面对新课改的背景,高中政治教学出现了许多新的变化,但是,部分院校和教师对于新课改理念的把握缺乏深入性和全面性,加上高考的影响,导致教学中出现了许多问题,如重学而轻教、盲目的分组讨论、三维目标的割裂等,影响了课堂教学的有效性,新课改的有力影响完全没有能够发挥出来。想要真正把握新课改的新要求,提高政治教学的有效性,可以从以下几个方面着手:

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中政治 教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 440-440页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王洪.我劝教学重抖擞,不拘一格树人才——新课改下高中政治教学创新策略探究[J].教育界:基础教育研究,2012(2):152.[2]舒勇,李士波.新课改背景下的高中政治教学策略之研究[J].读写算:教育导刊,2015(19):24.[3]胡国洪.在新课程标准下的高中政治教学策略浅谈[J].教育现代化:电子版,2015(12):125.[4]黄雅.在新课程标准下的高中政治教学策略浅谈[J].软件:电子版,2015(4):86.[5]王海.新课程下高中政治教学有效性探究[J].试题与研究:新课程论坛,2014(22):3.[6]谭志琳.新课改背景下高中政治探究式教学中的问题及其对策研究[J].新校园旬刊,2013(10):148.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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