新课改标准下高中政治教学策略研究

摘　要：面对新课改的背景，高中政治教学出现了许多新的变化，但是，部分院校和教师对于新课改理念的把握缺乏深入性和全面性，加上高考的影响，导致教学中出现了许多问题，如重学而轻教、盲目的分组讨论、三维目标的割裂等，影响了课堂教学的有效性，新课改的有力影响完全没有能够发挥出来。想要真正把握新课改的新要求，提高政治教学的有效性，可以从以下几个方面着手：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中政治 教学
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 440-440页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王洪.我劝教学重抖擞，不拘一格树人才——新课改下高中政治教学创新策略探究[J].教育界：基础教育研究,2012(2):152.[2]舒勇,李士波.新课改背景下的高中政治教学策略之研究[J].读写算：教育导刊,2015(19):24.[3]胡国洪.在新课程标准下的高中政治教学策略浅谈[J].教育现代化：电子版,2015(12):125.[4]黄雅.在新课程标准下的高中政治教学策略浅谈[J].软件：电子版,2015(4):86.[5]王海.新课程下高中政治教学有效性探究[J].试题与研究：新课程论坛,2014(22):3.[6]谭志琳.新课改背景下高中政治探究式教学中的问题及其对策研究[J].新校园旬刊,2013(10):148.

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