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浅议小学体育教学中兴趣的培养与疏导

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 李应辉 云南省玉溪市江川区九溪大营小学,云南 玉溪 652600

摘 要:小学体育教师只有充分认识到小学生的身心特点,才能够有的放矢的实施体育教育教学,才能够使小学生养成终身体育锻炼的良好习惯,才能够有效提高小学生的综合素质。作为小学教育阶段的体育课程教学,不仅能够有效提高小学生身体素质,而且能够最大程度培养小学生抗挫折能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学生 体育教学 兴趣
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 464-464页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]方自新.试论小学体育课教学中学生的兴趣培养[J].学周刊,2016(11):91-92.[2]张龙.小学体育教学中兴趣的培养与疏导[J].当代体育科技,2016,6(10):93+95.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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