把握语文语文语文课程点，的四个特点，语文提升点，点，提升教学语文教学高中语文教学教学实效

摘　要：笔者认为一线语文教师应该一线语文笔者认为课程标准态，全面一线语文教师应该态，全面及时了解态，全面课程标准态，全面标准的深的修订动提升高中态，全面态，全面理解课程提升高中刻内涵，标准的深牢牢把握的四个特刻内涵，牢牢把握语文课程的四个特语文教学点，努力提升高中语文教学实效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文课程 工具性 文学性 人文性 传承性
【出　处】 《中中中技期技文技刊科技文期技期（据刊育）数教库据库（版引文版）育教育科学》2017年 第12月 20 466-466页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张红梅张红梅[1]把握工把握工张红梅.准确.准确阅读课具性与[J]把握工具性与人文性):5.学语0(5 提高201阅读课教学的实效性实效性[J]201.学语文, 2010(5):50-50(5):50-50.

原文预览